MARIA SOLEDAD MUÑOZ
Educación
Título español:
APORTES DEL MÉTODO SCOUT EN LA FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA DE LOS ADOLESCENTES Y JÓVENES
Título inglés:
CONTRIBUTIONS SCOUT METHOD IN ETHICS AND CIVIC EDUCATION OF ADOLESCENTS AND YOUNG.
Dirección:
D. Luis Ortiz Jiménez
Fecha de defensa:
22/12/2020 12:00 am
Nº de Registro de Tesis:
1556
ANA MARÍA MARTÍNEZ MARTÍNEZ
Educación
Título español:
INFLUENCIA DEL ACOSO Y CIBERACOSO ESCOLAR EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO Y LA INTELIGENCIA EMOCIONAL PERCIBIDA EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA.
Título inglés:
INFLUENCE OF BULLYING AND SCHOOL CYBERBULLYING ON ACADEMIC PERFORMANCE AND PERCEIVED EMOTIONAL INTELLIGENCE IN STUDENTS OF COMPULSORY SECONDARY EDUCATION.
Dirección:
Dª. REMEDIOS LÓPEZ LIRIA / D. JOSÉ MANUEL AGUILAR PARRA
Fecha de defensa:
18/12/2020 5:00 pm
Nº de Registro de Tesis:
1552
CANDY ANDREA VEAS FAÚNDEZ
Educación
Título español:
LAS ACTITUDES DE LOS PROFESORES HACIA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA EN LA CLASE DE INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA: UN CASO EN VALPARAÍSO (CHILE).
Título inglés:
THE ATTITUDES OF TEACHERS TOWARDS INCLUSIVE EDUCATION IN THE ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE CLASS: A CASE IN VALPARAISO (CHILE).
Dirección:
Dª. MARÍA SAGRARIO SALABERRI RAMIRO/ Dª. MARÍA SOLEDAD CRUZ MARTÍNEZ
Fecha de defensa:
18/12/2020 1:00 pm
Nº de Registro de Tesis:
1547
MIGUEL ÁNGEL ARAQUE MARTÍNEZ
Educación
Título español:
ACTIVA-MENTE: EFECTOS DE UN PROGRAMA MULTICOMPONENTE DE EJERCICIO FÍSICO EN MAYORES A NIVEL FÍSICO, COGNITIVO Y EMOCIONAL.
Título inglés:
ACTIVA-MENTE: EFFECTS OF A MULTICOMPONENT PHYSICAL EXERCISE PROGRAM ON OLDER ADULTS. PHYSICAL, COGNITIVE AND EMOTIONAL DIMENSIONS.
Dirección:
D. ANTONIO JESÚS CASIMIRO ANDÚJAR/ D. PEDRO JESÚS RUIZ MONTERO/ Dª. EVA MARÍA ARTÉS RODRÍGUEZ
Fecha de defensa:
11/12/2020 10:00 am
Nº de Registro de Tesis:
1545
JORGE ASENSIO RAMÓN
Educación
Título español:
INFLUENCIA DEL MOVIMIENTO "SCOUT" COMO OPCIÓN DE TIEMPO LIBRE EN LA MEJORA DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO, LA AUTOESTIMA , LAS HABILIDADES SOCIALES Y LA ADQUISICIÓN DE VALORES EN LA ETAPA DE SECUNDARIA.
Título inglés:
THE INFLUENCE OF THE SCOUTS MOVEMENT IS AN EXAMPLE OF FREE TIME THAT COULD BE USED IN THE IMPROVEMENT OF ACADEMIC PERFORMANCE , SELF - ESTEEM , SOCIAL SKILLS AND AN ACQUISITION OF VALUES IN SECONDARY STAGE.
Dirección:
D. JOAQUÍN FRANCISCO ÁLVAREZ HERNÁNDEZ / D. JOSÉ MANUEL AGUILAR PARRA
Fecha de defensa:
02/12/2020 10:00 am
Nº de Registro de Tesis:
1541
SERGIO ARLANDIS LÓPEZ
Educación
Título español:
EL LECTOR EN SU LABERINTO. REFLEXIONES EN TORNO A LA FORMACIÓN LECTORA Y LITERARIA EN EL MARCO ESCOLAR.
Título inglés:
THE READER IN HIS LABYRINTH. REFLECTIONS ABOUT READING AND LITERARY TRAINING IN THE SCHOOL FRAMEWORK.
Dirección:
Dª. MARÍA DEL MAR CAMPOS FERNÁNDEZ-FIGARES/ Dª. REMEDIOS SÁNCHEZ GARCÍA
Fecha de defensa:
09/12/2020 11:00 am
Nº de Registro de Tesis:
1540
GINETTA SCIACCA
Educación
Título español:
LOS PROFESORES Y LOS NUEVOS DESAFÍOS DE LA ESCUELA, EN LA PREVENCIÓN DE COMPORTAMIENTOS VIOLENTOS O DE ACOSO.
Título inglés:
TEACHERS AND THE NEW CHALLENGES OF THE SCHOOL, IN THE PREVENTION OF VIOLENT BEHAVIORS OR BULLYING.
Dirección:
D. JOSÉ JESÚS GÁZQUEZ LINARES / Dª. ISABEL MARÍA MERCADER RUBIO
Fecha de defensa:
Nº de Registro de Tesis:
1538
Darío Salguero García
Educación
Título español:
EVALUACIÓN DEL PROGRAMA DE DESARROLLO COGNITIVO: "INTELIGENCIA XXI".
Título inglés:
ASSESSMENT OF THE COGNITIVE DEVELOPMENT PROGRAM: "INTELLIGENCE XXI".
Dirección:
D. JOAQUÍN FRANCISCO ÁLVAREZ HERNÁNDEZ / D. ANTONIO JESÚS DOMÍNGUEZ PELÁEZ
Fecha de defensa:
02/12/2020 12:00 am
Nº de Registro de Tesis:
1537
MARINA MARTÍNEZ MOLINA
Educación
Título español:
Relación de las conductas disruptivas con la competencia docente, la motivación y la satisfacción con la escuela en alumnado de Educación Física de secundaria.
Título inglés:
Relationship of disruptive behaviors with teaching competencies, motivation, and satisfaction with school in secondary teaching Physical Education students.
Dirección:
D. ANTONIO GRANERO GALLEGOS / D. ANTONIO BAENA EXTREMERA
Fecha de defensa:
14/01/2021 11:00 am
Nº de Registro de Tesis:
1535