LAS ACTITUDES DE LOS PROFESORES HACIA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA EN LA CLASE DE INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA: UN CASO EN VALPARAÍSO (CHILE).

Doctorando:
CANDY ANDREA VEAS FAÚNDEZ

Doctorado:
Educación

Título español:
LAS ACTITUDES DE LOS PROFESORES HACIA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA EN LA CLASE DE INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA: UN CASO EN VALPARAÍSO (CHILE).

Título inglés:
THE ATTITUDES OF TEACHERS TOWARDS INCLUSIVE EDUCATION IN THE ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE CLASS: A CASE IN VALPARAISO (CHILE).

Dirección:
Dª. MARÍA SAGRARIO SALABERRI RAMIRO/ Dª. MARÍA SOLEDAD CRUZ MARTÍNEZ

Estado:
En Depósito

Fecha de defensa:

Lugar de defensa:

Fecha fin de depósito:
02/12/2020

Nº de Registro de Tesis:
1547